PROF XXI Global Symposium MOOC Lx23
Existe hoy un consenso entre la comunidad investigadora en que el impacto disruptivo de la crisis pandémica en el sistema educativo, particularmente en la Educación Superior, ha acelerado el movimiento de difusión de la educación en línea y la propia transformación digital de las instituciones educativas. La educación digital, en el marco de una ciudadanía en sí misma también digital, ocupa hoy en día no sólo un lugar central en los planes de desarrollo de las instituciones de educación superior a nivel mundial, sino que también se ha convertido en un objetivo clave de la agenda política europea.
La flexibilidad que ofrecen los nuevos formatos educativos enriquecidos por las tecnologías digitales inteligentes ha contribuido a personalizar las experiencias de aprendizaje y su certificación, adaptándolas mejor a las necesidades reales de cada persona. Al mismo tiempo, también ha facilitado una combinación cada vez mayor de formas de educación formal, no formal e informal. Las prácticas educativas abiertas, en particular la oferta de cursos online masivos y abiertos (MOOC), han venido desempeñando un papel absolutamente decisivo en este contexto, como consecuencia del crecimiento «explosivo» de la demanda. Según datos de Class Central, alrededor del 25-30% del total de usuarios registrados en las principales plataformas MOOC (edX, Coursera y FutureLearn) lo hicieron por primera vez tras la pandemia. Esta realidad también es cierta para otras plataformas, como NAU, en Portugal.
El objetivo de este simposio es reflexionar sobre los nuevos y complejos retos, ventajas, oportunidades y riesgos que la expansión de la educación abierta y en línea en un marco de acelerada transformación digital está planteando a las instituciones de educación superior, así como a los diferentes actores del proceso educativo. Se discutirán las implicaciones de la datificación de los procesos educativos, las potencialidades y amenazas de la introducción de agentes inteligentes y otros elementos no humanos, el nuevo rol y perfil de competencias de profesores y alumnos, entre otros temas relevantes. Para ello, se compartirán diferentes ideas y experiencias institucionales y personales.
El evento es organizado por el Laboratorio de Educación a Distancia y eLearning (LE@D), unidad de la FCT con sede en la Universidade Aberta, en asociación con el consorcio PROF XXI, y con el apoyo de la Fundación para la Computación Científica Nacional (FCCN). La iniciativa está cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. Este simposio cuenta con la participación de más de veinte ponentes nacionales y extranjeros, seleccionados entre expertos de renombre mundial en el campo de la investigación y las prácticas de la educación abierta y la transformación digital, en representación de tres continentes diferentes.
PROF XXI Global Symposium – MOOC Lx 23 retoma la iniciativa pionera que tuvo lugar en Lisboa en 2018, bajo la presidencia de la Secretaria de Estado de Ciencia, Tecnología y Enseñanza Superior, Prof. Dra. Fernanda Rollo, el MOOC-Maker Global Symposium – MOOC Lx18, que tuvo una excelente acogida entre la comunidad científica especializada. Esperamos que esta nueva edición, que tendrá lugar en un formato híbrido y con una agenda más compacta, tenga el mismo impacto. Por ello, te invitamos a unirte a este grupo de expertos para debatir sobre las nuevas tendencias emergentes en innovación educativa y educación abierta apoyada en tecnologías digitales inteligentes.