Rory McGreal é titular da Cátedra UNESCO/Commonwealth em Recursos Educativos Abertos. É professor no Centre for Distance Education da Athabasca University, a Universidade Aberta do Canadá com sede em Alberta, Canadá. Também é diretor do Technology Enhanced Knowledge Research Institute (TEKRI). É, igualmente, co-editor da International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL) e fundador da OER Knowledge Cloud. Anteriormente, desempenhou o cargo de Vice-reitor para a investigação na Athabasca University.
Foi também Director Executivo da TeleEducation NB TéléÉducation, uma rede bilingue (francés/inglés) de educação a distância com implantação a nível provincial. Através dela, a equipa liderada por Rory McGreal implementou o primeiro sítio web de educação a distância do mundo, um sistema de gestão de aprendizagem, assim como o TeleCampus, uma base de dados, com meta-dados, de objetos de aprendizagem em cursos online. Por estas e outras iniciativas, foi galardoado, em 2002, com o Premio Wedemeyer para profissionais de educação a distancia.
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Alan Tait foi Vice-Reitor (Académico) da Open University UK, do Reino Unido, entre 2007-2012, e Decano da Faculty of Education and Language Studies na mesma universidade, entre 2004-2007. É Professor Emérito de Distance Education and Development daquela universidade.
Foi Presidente da European Distance and E-Learning Network (EDEN), entre 2007 e 2010, e Co-Director da Cambridge International Conference on Open and Distance Learning, de 1988 a 2013.
Entre 1989 e 1998, Alain Tair foi editor da Open Learning e, desde 2005 até 2013, do European Journal of Distance and E Learning (EURODL). É editor emérito fundador da revista Journal of Learning for Development, publicada pela Commonwealth of Learning.
Em 2012, Alan Tait recebeu o título Doctor Honoris Causa pela Moscow State University for Economics, Statistics and Informatics. Em 2013 foi nomeado consultor senior visitante da Open University da China. Foi professor visitante na Amity University da Índia; no Centre for Distance Education da University of London; na Aalborg University, Dinamarca; na Open University de Hong Kong. Foi assessor da Commonwealth of Learning na Botswana Open University, entre 2011-2016.
É Presidente da Comissão de Acompanhamento Internacional do Departamento de Educação e Ensino a  Distância da Universidade Aberta.
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Carlos Delgado Kloos é Doutor em Informática pela Technische Universität München e Engenheiro de Telecomunicações pela Universidad Politécnica de Madrid. É Catedrático de Engenharia Telemática da Universidad Carlos III de Madrid, na qual é Diretor do grupo de investigação GAST, Diretor da Cátedra UNESCO de “Educación Digital Escalable para Todos” e Vice-presidente de Estrategia y Educación Digital. Também é coordenador da rede de investigação eMadrid sobre Tecnologia Educativa na Comunidad de Madrid. É o representante espanhol junto do IFIP TC3 sobre Educação e membro sénior de IEEE. Foi diretor de projetos de investigação nas TIC no Ministério da Educação e realizou estadias de investigação em várias universidades, entre as quais Harvard, MIT, Munich e Passau.
O seu principal interesse de investigação é a Tecnologia Educativa. Participou num grande número de projetos com financiamento internacional, nacional e regional. Publicou mais de 400 artigos em congressos, revistas nacionais e internacionais, escreveu um livro e coeditou mais de uma dezena. Coordenou vários MOOCs (edX e MiríadaX). É editor associado de IEEE Transactions on Learning Technologies.
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Willem van Valkenburg trabalha em tecnologia educativa desde 2000. Atualmente, é membro da direção da TU Delft Extension School e dirige a produção e oferta de todos os cursos abertos, online e mistos da universidade. Willem van Valkenburg é também Vice-presidente do Conselho Diretivo do Open Education Consortium.
Participa ativamente nos blogs da www.e-learn.nl sobre educação e tecnologia e é orador habitual em conferências que têm lugar em vários lugares do mundo.
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